Актуално

На https://eumis2020.government.bg/bg/s/800c457d-e8be-4421-8ed9-9e78d0a75c39/Procedure/Info/fccbde06-f066-44b7-9d9b-62b029ebc7e4 е публикувана за кандидатстване процедура по Националния план за възстановяване и устойчивост (НПВУ) – за модернизация на образователната среда.

Целта на процедурата е да се създадат условия за равен достъп до образование, чрез изграждане на благоприятна, включваща, иновативна, енергийно ефективна, подкрепяща и мотивираща образователна среда, която съдейства за повишаване мотивацията за учене и самоподготовка и подобряване на образователните резултати на децата и учениците.

Бюджетът на процедурата е 328 817 500 лв. разделен по четири компонента, както следва:

• Компонент 1: Училища с 301 и повече ученици, които се обучават в дневна форма- бюджет: 158 644 445 лв., разделен по равно между 6-те региона за планиране;
•  Компонент 2: Училища с между 151 и 300 ученици вкл., които се обучават в дневна форма - бюджет: 79 322 222 лв., разделен по равно между 6-те региона за планиране;
• Компонент 3: Детски градини с до 2 групи, в т.ч. детски градини с яслена група- бюджет: 45 425 416 лв., разделен по равно между 6-те региона за планиране;
• Компонент 4: Детски градини с 3 и повече групи, в т.ч. детски градини с яслени групи -бюджет: 45 425 417 лв., разделен по равно между 6-те региона за планиране.

Максималните размери на проектите, са както следва:

• Компонент 1: 4.5 млн. лв. с ДДС;
• Компонент 2: 2.5 млн. лв. с ДДС;
• Компонент 3: 1 млн. лв. с ДДС;
• Компонент 4: 2 млн. лв. с ДДС.

Допустими крайни получатели на подкрепата, са:

Компонент 1 и Компонент 2: Общини за общински училища от допустимите образователни институции и държавни училища към МОН.

Допустими образователни институции за Компонент 1:

Допустими училища по Компонент 1:Общински и държавни училища по чл. 38, ал. 1, т. 1, т. 2, т. 4, т. 5 и ал. 2, т. 1 от ЗПУО с 301 и повече ученици, които се обучават в дневна форма:

- начални училища (I – IV клас включително);

- основни училища (I – VII клас включително);

- обединени училища (I – X клас включително);

- средни училища (I – XII клас включително);

- профилирани гимназии.

Допустими образователни институции по компонент 1 са училища с 301 и повече ученици, обучаващи се в дневна форма, които попадат в първа или втора група на съответния вид училище (начални, основни, обединени училища/ средни училища/профилирани училища), разпределени по стратегическа значимост на институцията въз основа на класациите по видове образователни институции, извършена от Министерство на образованието и науката в съответствие с Методологията за приоритизиране на обектите на образователната инфраструктура на територията на Република България.

Допустими образователни институции за Компонент 2: Общински и държавни училища по чл. 38, ал. 1, т. 1, т. 2, т. 4, т. 5 и ал. 2, т. 1 от ЗПУО с между 151 и  300 ученици вкл., които се обучават в дневна форма:

- начални училища (I – IV клас включително);

- основни училища (I – VII клас включително);

- обединени училища (I – X клас включително);

- средни училища (I – XII клас включително);

- профилирани гимназии.

Допустими образователни институции по компонент 2 са училищата, в които се обучават между 151 и 300 ученици вкл., в дневна форма, независимо в коя от петте групи на съответния вид училище (начални, основни, обединени училища/средни училища/профилирани училища) са разпределени по стратегическа значимост на институцията въз основа на класациите по видове образователни институции, извършена от Министерство на образованието и науката в съответствие с Методологията за приоритизиране на обектите на образователната инфраструктура на територията на Република България. 

Компонент 3 и Компонент 4: Общини за общински детски градини.

Допустими образователни институции за Компонент 3: Общински детски градини съгласно чл. 35, ал. 1 от ЗПУО с до 2 групи, в т.ч. детски градини с яслена група.

Допустими образователни институции по компонент 3 са детски градини с до 2 групи, в т.ч. детски градини с яслена група, които попадат в първа група на детски градини, разпределени по стратегическа значимост на институцията въз основа на класациите по видове образователни институции, извършена от Министерство на образованието и науката в съответствие с Методологията за приоритизиране на обектите на образователната инфраструктура на територията на Република България.

Допустими образователни институции за Компонент 4: Общински детски градини съгласно чл. 35, ал. 1 от ЗПУО с 3 и повече групи, в т.ч. детски градини с яслени групи.

Допустими образователни институции по компонент 4 са детски градини с 3 и повече групи, в т.ч. детски градини с яслени групи, които попадат в първа група на детски градини, разпределени по стратегическа значимост на институцията въз основа на класациите по видове образователни институции, извършена от Министерство на образованието и науката в съответствие с Методологията за приоритизиране на обектите на образователната инфраструктура на територията на Република България.

Всяко предложение за изпълнение на инвестиция, следва да включва дейности само по един компонент. Всяко предложение за изпълнение на инвестиция, следва да включва като обект на интервенция само 1 образователна институция по съответния компонент на процедурата.

Общините могат да подават повече от едно предложение по всеки компонент, когато предложенията са за различни общински образователни институции.

Допустими дейности:

Компонент 1 и Компонент 2 – интервенции върху съществуващи училищни  сгради

• Дейност 1: (задължителна) Основен ремонт, реконструкция, основно обновяване, пристрояване, надстрояване на училищна образователна среда за придобиване на цялостен обновен облик на образователната институция;

Интервенции в сградата, могат да бъдат осъществени само ако Обследването за енергийна ефективност е доказало, че избраният пакет енергоспестяващи мерки ще доведе до достигане на нормативно определения минимален клас на енергопотребление за съответния тип сграда – училище, т.е. поне клас на енергопотребление „С“.

• Дейност 2: Доставка и монтаж на оборудване и обзавеждане за сградите/помещенията (без STEM среда) на училището.

Компонент 3 и Компонент 4 – интервенции върху съществуващи сгради на детски градини:

Дейност 1: (задължителна) Основен ремонт, реконструкция, основно обновяване, пристрояване, надстрояване на предучилищна образователна среда за придобиване на цялостен обновен облик на образователната институция;

Интервенции в съществуваща сграда могат да бъдат осъществени само ако Обследването за енергийна ефективност на сградата е доказало, че избраният пакет енергоспестяващи мерки ще доведе до достигане на нормативно определения минимален клас на енергопотребление за съответния тип сграда – детска градина, т.е. поне клас на енергопотребление „С“.

Дейност 2: Доставка и монтаж на оборудване и обзавеждане на сградите/ помещенията на детската градина.

Максималната продължителност на изпълнението на инвестицията е 35 месеца, но не по-късно от 31.05.2026 г.

Крайният срок за кандидатстване е 20.01.2023 г., 17:30 часа, чрез Информационната система за Механизма ИСУН 2020.

Кандидатите могат да искат разяснения по насоките до 21 дни преди изтичането на срока за кандидатстване. Исканията за разяснения се подават чрез модула за електронно кандидатстване, секция „Разяснения по процедурата“ https://eumis2020.government.bg. Разясненията се дават по отношение на условията за кандидатстване, не съдържат становище относно качеството на предложението и са задължителни за всички кандидати.